数学建模的一般认知过程研究     

李明振  喻平  宋乃庆 《数学教育学报》2008,(6)

运用口语报告分析、深度访谈分析和理论分析方法建立数学建模的一般认知过程模型.该模型尝试模拟数学建模的一般认知过程,力图揭示数学建模行为过程的基本阶段及其联系,试图表征实现数学建模行为操作过程各阶段的一般认知操作过程及其方式,旨在为数学建模教学的有效实施提供认知理论基础.但该模型尚需通过更深入的理论研究与更广泛的实证研究优化与完善.  相似文献   

关联理论对交际观的贡献     

吴艳红 《廊坊师范学院学报》2005,21(4):56-58

在语用学的发展过程中，学者们对人们的交际究竟是怎样的一个过程持着不同的观点，不同的交际观对交际有着不同的描写。由Sperber和Wilson所提出的“关联理论”（the Relevalice Theory），对交际作出了许多独树一帜和令人信服的阐述。  相似文献   

TALIS2018折射出的教师教学实践:全球趋势与上海特点     

王洁  张民选 《比较教育研究》2020,(3):74-82

通过分析TALIS2018关于教师教学实践的数据,从教学时间、教学方式、评价反馈三大方面可勾勒出全球和上海教师教学实践的四大特点:用于实际教学时间多,但新教师与经验教师有差距;近2/3的课堂上教师经常采用讲授策略;不到1/2的教师经常采用促进学生"自主学习"的策略;近八成的教师会为学生提供建设性反馈,而形成性评价运用频率不高。在分析上海教师的课堂教学实践与其他国家的异同后,讨论了五个问题:课堂管理的本质是管理,还是教师的沟通、组织与激发学生的能力?激发学生认知,对教师专业能力的挑战是技能,还是学科教学知识抑或学科教学经验?怎样使用信息通信技术真正让课堂中的教与学发生改变?教师的反馈与让学生评估自己的进步一样吗?提高教师命题研究能力的意义何在?作为教育专家的教师如何在工作中运用专业知识和技能以及如何进一步发展和改进。  相似文献   

辞章章法“多、二、一(0)”结构的理论基础     

陈满铭 《唐山学院学报》2003,16(4):19-24

我们的祖先,生活在广大“时空”之中,直接面对纷纭万状之现象界,为了探其源头,确认其原动力,以寻得其种种变化的规律,孜孜不倦,日积月累,先后留下了不少宝贵的智慧结晶。大致说来,他们先由“有象”(现象界)以探知“无象”(本体界),再由“无象”(本体界)以解释“有象”(现象界),就这样一顺一逆,往复探求、验证,久而久之,终于形成了圆融的宇宙人生观。而这种宇宙人生观,各家虽各有所见,但若只求其“同”,而不求其“异”,则总括起来说,都可以从“(0)一、二、多”(顺)与“多、二、一(0)”(逆)的互动、循环而提升的螺旋结构上加以统合。而这种“多、二、一(0)”的逻辑结构,如说得笼统、简单一点,就是通常所说的“对立的统一”或“多样的统一”,可适用于哲学、文学、美学或其他的事类、物类等。即以文学领域中之辞章而言,在形成篇章的章法上,就呈现了这种逻辑结构。因此本文即锁定章法,探讨其“多、二、一(0)”的逻辑结构,以凸显其奥妙。  相似文献   

智力心理活动的矛盾结构论要   总被引：1，自引：0，他引：1  

张永昌  辛志英 《石家庄学院学报》2004,6(4):9-13

要具体回答智力心理活动的矛盾结构,必须科学地划分心理活动及其要素;以心理活动的反映对象为根据,把心理活动及其要素划分为认知心理活动及其要素和价值心理活动及其要素;认知心理活动和价值心理活动的对立统一,构成了智力心理活动的矛盾结构;认知心理活动是智力心理活动的基础和必要条件,价值心理活动是智力心理活动的主导和充要条件。智力矛盾结构论的确立,必将对实验心理学、学校教育、人力资源开发和创新活动发挥更大推动作用。  相似文献   

关联理论视角下的广告翻译     

张丽华 《钦州学院学报》2008,23(2):89-91

根据关联理论,广告翻译是对原语进行阐释的动态的明示一推理过程.广告翻译的核心就是通过明示一推理的认知活动寻找最佳关联性.广告翻译是否成功取决于广告翻译的效度.要提高广告翻译的效度,译者需运用适当的翻译策略,以实现译文与原文等效的功能.  相似文献   

空间解析几何课堂教学改革探讨     

张志兰 《河北北方学院学报(社会科学版)》1995,(6)

根据学习心理学,数学教育学的基本理论,针对师范专科学校的学生情况和《空间解析几何》这门课程的特点,探讨了在课堂教学过程中重建认识结构,激发学生学习兴趣和培养学生发散思维能力对提高教学效果的作用  相似文献   

《周易》计数法的两个问题     

何慧斌 《衡阳师范学院学报》1992,(3)

为了符合《周易》的原义,在用二进制数表示《周易》八卦图时,应该以三爻卦的最上一爻作为个位数,而对六十四卦图中的六爻卦则应该用八进制数来表示。  相似文献   

Epistemology,situated cognition,and mental models: 'Like a bridge over troubled water'   总被引：1，自引：0，他引：1  

Seel  Norbert M. 《Instructional Science》2001,29(4-5):403-427

Over the past two decades important educational implications have beendrawn mainly from two movements of epistemology: Constructivismand situated cognition. Aside from a meta-theoretical use ofconstructivism, the concept 'situated cognition' refers to a conceptionof situational context bound to a historically and socially determinedsituational logic. Focusing on educational processes, situated cognitionis considered to be a central construct for instruction, as is theclosely related concept of the construction of mental models.There are various kinds of the construction and change of mental modelsin a situational context: self-guided inductive construction is oneexample; another is the processing of a conceptual model providedto the learner. An emerging question is how the preconception changesand if the effects of such a model transition are stable. An exploratorystudy will be sketched which investigates the significance of aconceptual model provided at the beginning of the learning process;it has been hypothesized, that such a conceptual model significantlyimpacts the stability (i.e. the successful reconstruction) of mentalmodels built in the course of learning. Also considerableintraindividual differences and changes between two points of assessingthe learners' causal explanations were found. Similarities of theindividuals' reconstructions could be explained with regard tosimilarities of the structures of the learning situations and therelated instructional intervention. In general, the results of thisexploratory study support the assumption that mental models areconstructed in dependence on the demands of learning situations.  相似文献   

《嘉莉妹妹》——一种结构主义的解读     

袁莉 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(2):127-130

运用西方文论中的结构主义批评理论对西奥多.德莱塞的《嘉莉妹妹》进行解读,即运用兹韦坦.托多罗夫的结构主义语法范畴理论解读小说中人物的“追寻”主题;运用二元对立法解读作品中存在的二元对立及其深邃涵义;从视点和视角的角度解读小说的艺术手法。通过从结构主义批评理论的以上三个方面,对《嘉莉妹妹》进行解读,强调对这本小说的复义性与多层次性的理解和认识。  相似文献